校園教學(xué)氣象站為青少年提供了健康成長的平臺(tái)

更新時(shí)間：2022-08-26

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　　校園教學(xué)氣象站采用15.6寸~22寸壁掛式一體機(jī)，顯示和發(fā)布各類廣告宣傳類多媒體節(jié)目，比如學(xué)校課程通知、健康提示、活動(dòng)通知等。環(huán)境監(jiān)測終端和顯示屏，聯(lián)入校園內(nèi)局域網(wǎng)即可工作，安裝配置簡單便捷。監(jiān)測數(shù)據(jù)統(tǒng)一匯集到云系統(tǒng)平臺(tái)，再由系統(tǒng)根據(jù)用戶配置，發(fā)送到顯示屏幕。同時(shí)，用戶可以通過后臺(tái)管理系統(tǒng)，編輯和管理各類廣告和宣傳節(jié)目。

　　多年來的校園教學(xué)氣象站活動(dòng)證明，該活動(dòng)為青少年提供了健康成長的平臺(tái)，發(fā)揮了難以替代的作用。這主要表現(xiàn)在：

　　培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人與做事。氣象科學(xué)綜合運(yùn)用了物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、環(huán)境、生命、空間等科學(xué)原理和技術(shù)成果，是多學(xué)科的智慧集成?；顒?dòng)延伸和補(bǔ)充了課本知識(shí)，拓寬了學(xué)生的科學(xué)視野，引導(dǎo)從氣象入門，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、探究科學(xué)的興趣；學(xué)生在氣象觀測和科技活動(dòng)中，練就出嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的做事風(fēng)格，培養(yǎng)了耐心、細(xì)心和責(zé)任心，科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)素質(zhì)等方面得到提高；參加校園氣象站活動(dòng)需與同學(xué)們一起合作、共同相處，遵守時(shí)間和各項(xiàng)紀(jì)律。

　　增強(qiáng)學(xué)生防御氣象災(zāi)害的能力，提高他們的綜合能力。在氣象災(zāi)害日趨嚴(yán)重的形勢下，開展活動(dòng)的學(xué)校更加注重向?qū)W生普及防御氣象災(zāi)害的知識(shí)，學(xué)生通過氣象科普教育，不僅增強(qiáng)了氣象災(zāi)害的防御能力，同時(shí)也提高了應(yīng)對氣候變化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；以該設(shè)備為平臺(tái)，營造氣象氛圍，廣泛開展以氣象為核心的繪畫、攝影、競賽、表演等形式多樣的活動(dòng)；參加的學(xué)生逐步培養(yǎng)起對氣象科學(xué)的興趣，他們關(guān)心并主動(dòng)探究氣象方面的問題，許多孩子表示，將來要報(bào)考?xì)庀髮I(yè)。一部分小氣象員已成長為氣象行業(yè)的生力軍。

　　學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，增加氣象科普的輻射力。氣象科普活動(dòng)大多與農(nóng)業(yè)緊密結(jié)合，學(xué)校組織孩子細(xì)心記錄農(nóng)業(yè)和物候現(xiàn)象，小氣象員們經(jīng)常對農(nóng)戶和養(yǎng)殖戶進(jìn)行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題后在老師的輔導(dǎo)下進(jìn)行研究并向農(nóng)戶提出建議，城市里的孩子通過氣象觀測也會(huì)很自然地將氣象知識(shí)與日常生活結(jié)合起來。一個(gè)孩子參加氣象觀測，全家人都會(huì)關(guān)注氣象，這種輻射力是一般的氣象科普活動(dòng)難以達(dá)到的。通過該活動(dòng)，無形中擴(kuò)大了氣象科普的輻射力與覆蓋面。